¿Que es el "Desarrollo cognitivo"?

El desarrollo cognitivo estudia el aprendizaje, la atención, el lenguaje, memoria pensamiento, razonamiento y creatividad. Su finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos.

Las Habilidades Cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, como se procesa y como se estructura en la memoria.

Desde el punto de vista cognitivo, el aprendizaje se concibe como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información

Desarrollo cognitivo en las ocho etapas del ciclo vital:

• Prenatal: se desarrolla las capacidades de aprender, recordar y responder a la estimulación de los sentidos.
• lactancia e infancia(0 a 3 años):Hacia el final del segundo año se desarrolla la capacidad de usar símbolos y resolver problemas. Aparece rápidamente la comprensión y uso del lenguaje.
• Niñez temprana (3 a 6 años): En alguna medida el razonamiento es egocéntrico , pero aumenta la comprensión del punto de vista de los demás. se consolidan la memoria y el lenguaje. La inmadurez cognitiva produce ideas ilógicas sobre el mundo.
• Niñez media(de 6 a 12 años): Disminuye el egocentrismo, comienza a pensar de forma lógica pero concreta. algunos niños revelan necesidades o dote educativos especiales. 
• Adolescencia (12 a 20 años): Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico . Persiste inmadurez de pensamiento en algunas actitudes y conductas.
• Adultez temprana (20 a 40 años): El pensamiento y lo juicios morales adquieren mayor complejidad. Se llevan a cabo se llevan a cabo decisiones educativas o laborales después de una elección.
• Adultez media: (40 a 65 años): Las facultades mentales llegan a su máximo;Se eleva la competencia y las capacidades prácticas para resolver problemas. La creatividad disminuye peo es de mejor calidad. algunos alcanzan su éxito profesional.
• Adultez tardía (65 años en adelante): Casi todas las personas son mentalmente alertas. Algunas áreas de la inteligencia y la memoria se deterioran, la mayoría encuentra la forma de compensarlas.

 Piaget mostró a los bebés como activos exploradores de la realidad y como unos incansables constructores de su propia inteligencia en interacción con los objetos de su entorno

  

 Piaget sostenía que el desarrollo cognitivo es una construcción continua que se distingue en 4 períodos.

• Período sensoriomotriz
• Período preoperacional
• Período de las operaciones concretas
• Período de las operaciones formales